老年人和小学生精神障碍防治方法有哪些？

老年人和小学生精神障碍防治方法有哪些？老年人在手术后容易患上精神障碍，而小学生患上精神障碍多因家庭变故或遗传因素所致。这&ldquo 一老一小&rdquo 两类精神障碍该怎么治疗呢？本文将做论述分析。

老年人除出现躯体症状之外，还易出现精神障碍，这种精神障碍称为症状性精神病。而老年人所患的躯体疾病，又以冠心病、脑卒中、高血压病为多见，以下做详细介绍。冠心病及其他心脏病患者多因心功能不全引起脑缺氧而导致精神障碍，早期表现为疲惫无力，注意力不集中，记忆力减退、失眠等，其病情较重者可表现为情绪不稳、焦虑、紧张、恐惧、易激发或呈现类似抑郁状态。有的还产生疑病观念。部分病人可出现幻觉和妄想，内容多不固定。后期在脑缺氧严重时，可出现意识障碍，多伴有紧张、恐惧。西医治疗以强心、安定药物为主，金水则认为精神症状产生是由心气不足、心脉瘀阻而干扰神明之府所造成，治疗要强心益气活络，以人参、三七等量研成细粉制散剂，每服1.5克，每日2到3次。

高血压病有50%以上的人有神经衰弱的表现，部分病人还会出现精神障碍。早期表现为易兴奋、激动、疲劳、焦虑、记忆减退。甚至怀疑自己得了不治之症。中期因血压持续增高，多呈谵妄状态或精神错乱状态，言语不连贯，定向力丧失，重者可出现意识障碍。晚期是指高血压病程很长，甚至多次发生过脑卒中者，可出现痴呆状态。它在医生的指导下，选择适合病情的降压药，配合一些扩张血管药，积极治疗和控制高血压病。此外，可选用犀黄清醒丸、牛黄清心丸、牛黄降压丸等中成药。另外，脑卒中合并的精神障碍，应以积极治疗脑卒中为主。

小学生精神障碍与心理因素有着密切的关系，因此重视心理卫生是防治本病的首要措施。由于精神障碍是多种致病因素作用的结果，因此在防治过程中并不排除应用药物或到相关医院系统治疗。但是重视各种形式的心理治疗，将对疾病的恢复和预防起积极的促进作用，尤其是防治复发的效果更好。

1）采取综合措施，小学生身心健康：学校应广泛开展心理卫生工作，普遍提高小学生的心理素质，增强学生的心理承受能力。要特别重视自幼培养小学生的良好心理品质。婴幼儿和小学阶段是个性形成的关键时期，家庭和学校教育如果可以塑造出合乎理想的心理品质，会地增强他们的社会适应能力，从而有利于保持学生的身心健康。

2）精神障碍的心理治疗原则：心理治疗原则种类很多，可根据不同病情采取适宜的，但必须同时重视生物、心理、社会这三个方面的因素。这就是祛除病因，消除不良情绪，恢复对生活的积极乐观态度，建立新的心理平衡机制，提高社会适应能力；与此同时，鼓励患者依靠自身的能力，调整心理和生理的平衡，改变原来因心理平衡失调而造成病理改变的恶性循环，建立有利于身心复原的良性循环。目前广泛采用的心理治疗有以改变认知为手段的领悟、疏导；对不健康行为实施矫正的行为；使用仪器反馈生理信息，以帮助患者用意念调整生理功能的生物反馈等。

老年人和小学生精神障碍防治方法有哪些？以上分别作了详细论述，把这两类精神障碍疾病列在一起是因为患者的体质都比较弱，在治疗过程中都需要家人的精心护理，才能尽快得以。关于治疗老年人和小学生精神障碍的更多详情，可连线本站在线医生在线获得专业心理咨询。